Unidad didáctica sobre el uso de las redes sociales en el aula

• Título: Me gusta, No me gusta.

• Nivel al que se dirige: Alumnos de FPB

• Objetivos que se quieren alcanzar:

1. Que los alumnos reflexionen acerca de su identidad digital.
2. Concienciar acerca del buen uso que hacemos de las diferentes redes sociales.
3. Analizar la importancia de la información y de los comentarios que hacemos en las redes sociales.

• Materia: Tutoría

• Tiempo que se va a emplear en desarrollar en el aula: 2 horas

• Recursos necesarios para llevarla a cabo:

1. Pizarra y tiza.
2. Cartulinas y rotuladores.

• Desarrollo de la actividad.Se seleccionan a 10 voluntarios de la clase, y al resto de los compañeros se les reparte una hoja, con el logotipo de “me gusta” y “no me gusta” de una conocida red social.A cada uno de los voluntarios se le coloca una frase en la cabeza, a modo de bocadillo de cómic, con una frase o un comentario. Este voluntario se coloca en frente del grupo y los compañeros votan: “me gusta”, significa que el comentario puede publicarse sin problemas en la red social, mientras que el “no me gusta” implica que no procede publicarlo.En función de qué opción haya resultado la ganadora, el alumno voluntario, con el comentario, se coloca en un lado u otro de la clase, previamente pactado.Una vez que se hayan analizado todos los comentarios, se repasan los de cada lado (me gusta VS no me gusta) y se realiza un pequeño debate – reflexión acerca de la importancia de los comentarios que publicamos en la red, tanto para nosotros mismos, como para los demás. En función de las conclusiones a las que hayamos llegado, los alumnos propondrán una serie de pautas a seguir en el uso de las redes sociales. Estas pautas se pondrán por escrito, y, ya con el tutor, pueden elaborar un mural, que será firmado por los compañeros y se colocará en un lugar visible del aula.